课堂拓展：紧扣文本 适时适度

• 作者: 金建霞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 文本 教师 生命 诗意 学生 语文
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

语文课堂是有生命的，是有诗意的，而这生命、这诗意来自教师对文本的理解，对课堂的拓展。然而很多教师要么过度拓展，让课堂显得热闹非凡，结果学生却毫无所得；要么照本宣科、支离破碎地讲解，结果让学生头昏脑涨而毫无收获。拓展本无错，关键是教师怎样正确把握。那么在教学中，教师应如何进行拓展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金建霞		3	0	0.0	0.0