自由生长：小学作文教学的应有视界

• 作者: 孟荣祥
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 学生习作 学语文 作文课 训练目标 作文评价 写话 体验生活 文无定法 书面语言
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是小学语文教学的“半壁江山”,也是小学语文教学的难点所在。从总体上看,学生怕写,教师怕教,这一现状一直没有大的改观。受教育功利化的影响,小学生习作成了“纯技术活儿”,丢失了儿童的本真：只见习作,不见个性,只见程式,不见创造,只见指导,不见评改……高耗低效现象普遍存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟荣祥		11	2	1.0	1.0