关注微写作指导,让习作变得鲜活——以五年级人物语言描写指导为例

• 作者: 薛桂平
• 来源期刊: 语文教学通讯·C刊
• 关键词: 微写作 语言描写 个性 话题
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 字数: 4360字
• 语种: 中文

摘要

课堂进行单项写话训练的微写作指导是引领学生把作文写生动的重要途径.微写作指导,要做到话题的选择有针对性;教学目标的定位要简明、准确;情境的创设要有引发性;要与大作练习紧密结合.这样才能有针对性地解决学生作文中存在的问题,不断提高学生的作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛桂平		4	6	1.0	2.0