教研共同体网络教研深化策略探微

• 作者: 王建平 虞美燕
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教研共同体 网络教研 改进策略
• 年，卷（期）: zjjyjs_2015,（4）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

针对教研共同体网络教研存在的问题,本文提出教研主题深化、教研活动深化、网络后续跟进行为深化三方面策略。通过主题的深化构建,以某一具体的想法或专题为线索,将教研组活动作整体设计,形成创生性的动态教研过程;通过有效活动形式的深化,设计聚焦关键问题的微课研究、网上网下互动的课例研究、分享集体智慧的专题研究等多样化的参与方式,让不同层次、不同类型的老师都有所贡献,有所收获;通过后续行为的跟进深化,引导教师在参与中深度反思,在反思中践行,进一步提高教师的理论水平和课堂教学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞美燕		6	0	0.0	0.0
2	王建平	温岭市新河镇中心小学	2	0	0.0	0.0