中小学教师远程培训在线交互中存在的问题和对策——以“国培计划”重庆市农村义务教育教师信息技术能力远程培训为例

• 作者: 但松健
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 远程培训 在线交互 问题和对策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G726

摘要

在线交互是远程培训的核心，在线交互的质量直接关系着远程培训的质量。本文对网络远程教师培训的交互现状进行分析，分析其存在的主要问题和原因，并提出具有针对性的交互促进策略，以期对今后远程培训的发展提供建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但松健	重庆第二师范学院继续教育学院	10	0	0.0	0.0