基于二语习得对话理论的大学英语写作教学模式构建研究

• 作者: 李玉升
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 关键词: 对话理论 大学英语 写作教学 "PPA”模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 字数: 4100字
• 语种: 中文

摘要

约翰逊提出的二语习得对话理论强调语言能力和语言运用的有机结合,倡导多方的平等互动,重视文化培养.本文基于二语习得的对话理论构建了“PPA”写作教学模式,此模式的实施能够提高学生的写作能力、跨文化交际能力、合作学习能力与评价能力,是对传统写作教学模式的革新,对目前的大学英语写作教学具有重要的理论与实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉升	滨州学院外语系	11	50	4.0	6.0