基于PBL的《通信原理》的教学设计研究

• 作者: 魏瑾
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 通信原理 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【教育教学】
• 页码范围: 50-51,39
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

通过分析《通信原理》课程和基于问题学习模式的特点，提出了将基于问题学习模式应用于《通信原理》课程教学中，形成了一套新的教学流程及相应的教学和考核方法。基于问题的学习模式有助于提高学生解决实际问题、培养创造性思维的能力，有利于整体教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏瑾		8	14	2.0	3.0