看图写话中教师指导要有“度”——由两组看图写话引发的思考

• 作者: 孙利民
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 看图写话 教师指导 观察能力 测试卷 二年级 学生 习作 点拨
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在我们使用的教辅资料二年级单元检测试卷中有两道看图写话的习作题。按惯例，在看图写话之前，教师需对学生进行充分指导。然而当时我灵机一动，想考一考学生的观察能力，于是未加任何点拨，就让学生随意去写，其结果令我大为震惊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙利民		2	1	1.0	1.0