分级教学模式下自主学习者对教师角色期待比较分析

• 作者: 封海燕 陈祥国
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

分级教学模式下初、中、高级学生对教师角色期待平均值依次递减,说明自主学习模式下初级学生对教师不同角色期待高于中级和高级学生。教师们需要根据不同级别的学生对教师角色的不同需求调整教师角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封海燕		9	5	1.0	1.0
2	陈祥国		4	10	1.0	3.0