谁动了孩子们的＂习作批改权＂——由学生要求批改作文想起

• 作者: 郑长虹
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 批改作文 习作批改 学生 孩子 批改符号 五年级 三年级 错别字
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

五年级习作四《“——我想对您说”》教学后，林燕同学写给我的话一直萦绕在脑海，每每想及便难以入眠。文中的一段是这样的：我从三年级起．就有了这样一个困惑：每次饱含心血写好的作文，一交到老师那里，就好像被冻结了，等待数天再见到它时，已经面目全非了。从标点到错别字、病句，从眉批到总批，林林总总的批改符号，一片炫目的红色。