初中历史概念教学的困境及对策

• 作者: 郑继明
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史概念教学 初中历史教学 困境 课程改革 历史教师 教学价值 主要表现 学生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

学生在了解历史的过程中形成初步的历史概念，一直是初中历史教学的重点和难点。随着课程改革的不断深入。历史概念教学因其教学价值和意义日益引起初中历史教师的关注、研究和实践。但就笔者的听课观察来看。当前初中历史概念教学尚不足人意，存在着许多困境，主要表现在以下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑继明		1	0	0.0	0.0