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摘要:
针对目前《中医诊断学》课程结业考核模式存在的弊端,探索改革考试的内容和方法,从考核方案的制定、考核方案的实施及回馈、考核方案的影响等方面进行探讨,收到了良好的效果,对学生自主学习能力和动手能力的培养,起到了很好的促进作用.
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文献信息
篇名 中医诊断学考核方案的探索与实践
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 中医诊断学 考核方案 教学法
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学专题
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 2839字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.05.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹小娟 湖北中医药大学基础医学院 62 277 10.0 14.0
2 姜瑞雪 湖北中医药大学基础医学院 38 135 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中医诊断学
考核方案
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
87159
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