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共研,共享,共进——基于“主题式”备课的备课组建设活动探索
共研,共享,共进——基于“主题式”备课的备课组建设活动探索
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摘要：
推荐文章
充分发挥农村学校备课组的作用
农村学校
备课组
新课程改革
教师合作
团队合作精神
个人经验
合作学习
合作探究
初中语文教学中集体备课的开展与强化探索
初中
语文教学
集体备课
开展思路
提高集体备课实效的探索
集体备课
实效
环节
大数据时代下教师备课的变革
大数据
教师备课
变革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 共研,共享,共进——基于“主题式”备课的备课组建设活动探索 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 备课组 主题式 课堂教学设计 集体备课 教材分析 情境设计 集团效应 方法策略 思想灵魂 作业设计 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TP393 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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备课组
主题式
课堂教学设计
集体备课
教材分析
情境设计
集团效应
方法策略
思想灵魂
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
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