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摘要:
结合当前教学现状,对小学数学教学形式进行分析.生活情境教学形式符合现有教学形式的要求,在课堂教学中能激发学生的学习积极性,提升学生的思维反应能力和综合能力.基于生活情境教学形式的意义为研究点,本文将结合教学现状,对实践教学形式进行分析.
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利用生活情境开展小学数学教学
课堂氛围
生活情境
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文献信息
篇名 如何利用生活情境开展小学数学教学
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 生活情境 小学数学 教学形式
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1857字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金丽华 4 35 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活情境
小学数学
教学形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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