高校教师继续教育政策主体的执行逻辑与效果评估

• 作者: 张群梅
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策主体 高校教师 逻辑 效果评估 政策执行 执行主体 实施主体 继续教育
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G40-053

摘要

一、高校教师继续教育政策主体的执行逻辑任何政策最终都要靠执行主体的具体实施才能获得现实意义。1．政策实施主体的强制性政策执行逻辑。研究表明，教师在其从事教职五、六年后基本定型，如果不实施强有力的继续教育，教师的职业性格将趋向封闭保守、知识结构将僵化陈旧，思维领域将变得世俗功利，创造个性将萎缩凋谢。2．政策接受主体的功利性政策执行逻辑。