分层分组互动教学法提高课堂教学效率的实践研究

• 作者: 雷焕平
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 分层分组 互动教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 1058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.12.101

摘要

结合专业课与学生的实际，采用分层互动教学法，从课堂教学的各个环节进行深入有效的探讨，取得较好的实践效果，促进学生个性化与差异化发展，达到因材施教的目的。