小学低年级学生写作能力的培养策略

• 作者: 李九生
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 培养策略 写作能力 语言表达能力 小学语文教学 作文教学 口头表达能力 说话训练
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练。在作文起步阶段，学生常常会觉得作文无话可写，叙述没有条理，语句不通顺。出现这种情况，就是由于作文教学起步抓得太晚的缘故。作文教学的基础工作应从低年级开始，具体做法如下：一、加强口语训练低年级的学生虽然已经具有初步的口头表达能力，但常常是语言不规范，说话不完整，词不达意。因此，在语文教学中教师应根据儿童的语言特点，设计训练方法，进行说话训练，使儿童能规范地使用语言，说出完整的句子，说出所要表达的意思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李九生		4	1	1.0	1.0