教师专业发展的内涵

• 作者: 朱旭东
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 内涵 教师教育研究 教师队伍建设 群体动力学 教师管理 自主选择 学术界
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

“教师专业发展”是当代教师教育研究领域的一个国际流行的概念，既涉及政府的教师管理，也涉及学校的教师队伍建设；既有群体动力学的因素，也有个体、自主选择的意愿；既是学术界研究的热点领域，又是实践中的现实对象，没有一个领域像教师专业发展这样全方位地触及学术、实践和政策领域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱旭东	教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心	64	1096	15.0	32.0