教学追问：向着语文思维更深处漫溯

• 作者: 李旭东
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文思维 语文教学 追问 语文学习 语文技能 训练过程 文化判断力 语文知识
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

就目前的语文教学而言，学习语文知识和训练语文技能似乎能够涵盖语文学习的全部。其实不然，真正的语文学习应该是养成良好的语文思维习惯。语文思维是在语文知识学习的基础上，在语文技能的训练过程中养成的一种生命状态。它既是一种思辨能力，一种文化判断力，又是一种生活习惯，一种人格修养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭东		15	4	1.0	2.0