义务教育均衡发展的制度瓶颈及解决路径--陕西省延安市义务教育均衡发展的实践探索

• 作者: 贾茹 高延龙
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 均衡发展 制度瓶颈 解决路径
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6383字
• 语种: 中文

摘要

义务教育作为基础教育，是国家整个教育体系的基础部分，关系着国家和民族的长远发展。一个公平的教育体制对义务教育的均衡发展起着至关重要的作用。基于延安市义务教育均衡发展过程中的制度瓶颈，本文从重视义务教育发展的质量、认识义务教育均衡发展的内涵出发，分析延安市义务教育在管理制度和财政制度、督导评估制度、公共资源配置制度等方面的问题，有助于提出相应的解决路径促进延安义务教育均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高延龙	延安大学教育科学学院	23	124	5.0	11.0
2	贾茹	延安大学教育科学学院	2	7	1.0	2.0