在案例教学法中应用SEGUE量表进行医学生沟通能力培养的指导和评估

• 作者: 崔鸣 汪宇鹏 陈宝霞 高炜 黄静
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: SEGUE量表 案例教学法 沟通能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学改革
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: R394
• 字数: 3648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.02.012

摘要

目的：探讨SEGUE量表如何在临床案例教学中发现问题、具体指导医患沟通理念和能力的培养。方法对北京大学第三医院8名带教医师和46名医学生就SEGUE量表准备工作、信息收集、信息给予、理解患者和结束问诊五个维度25项内容进行问卷调查，并进行个别访谈。结果医患沟通时信息收集和理解患者做的不错；主动积极地给予患者反馈，并在结束前询问一句有无没有说的问题是目前最欠缺的。结论 SEGUE量表与案例教学法过程一致，易学易记；同时，这也是沟通理念和方法的双重培训，意义重大，值得大力推广，发挥更大的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高炜	北京大学第三医院心内科	278	1823	20.0	28.0
2	黄静	北京大学第三医院心内科	29	195	8.0	11.0
3	崔鸣	北京大学第三医院心内科	35	131	7.0	9.0
4	陈宝霞	北京大学第三医院心内科	18	60	5.0	7.0
5	汪宇鹏	北京大学第三医院心内科	14	89	5.0	9.0