浅析高中地理课堂中的无效教学行为和对策

• 作者: 康志兰
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 无效教学 高中地理 地理课堂 无效行为 地理知识 课堂时间 情境创设 应试能力 课后练习 课件展示
• 年，卷（期）: qdyzhz,（2）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

【正】教育教学过程是教师和学生之间的互动过程,在教学过程中,教师根据课程目标而引导学生展开探究活动,以此来促进学生对地理知识的构建。在师生互动过程中,教师的行为要紧扣教学目标而展开,否则,脱离了目标,课堂时间就会被浪费,从而影响教学效率。从高中地理课堂教学实践中也不难发现,教师很多时候的行为是多余的,需要改进。文章就结合高中地理教学实践活动,对高中地理教学中常见的无效行为进行剖析,并提出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康志兰		10	2	1.0	1.0