巧创情境，优化童话教学

• 作者: 张艳丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 巧用课件 创设情境 优化童话教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

根据小学生形象思维占主体的特点，把多媒体引进童话教学，将形、声、光、色综合巧妙使用，创设丰富多彩的情境，有效地渲染气氛，调动学生眼、耳、手、心、脑等多种感官参与学习，指导学生朗读、表演，从而激发学生的学习热情，启迪思维，突破重难点，培养学生听说读写的综合能力，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳丽		3	3	1.0	1.0