初中英语语音教学探讨

• 作者: 苟勇
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中英语 语音教学 方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 228-228
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

从上世纪九十年代以来，我国的中考取消了语音辨析题。受考试“指挥棒”的影响，很多学生认为语音已不再重要，而且许多英语教师也持这一观点，在日常教学过程中有意无意地淡化甚至忽略语音教学。学生也由于对自己的发音没有把握，不敢朗读，不敢在课堂上回答问题，有的学生甚至产生了“读单词、读课文恐惧症”，连最基本的识记单词都令不少学生头疼不已。而词汇量太少，又成为制约学生提高阅读能力的瓶颈。他们看不懂，说不出，更写不来，自然兴趣全无，考试与高分无缘也就不足为怪了。而这种现象在中学绝非少数。因此，中学英语语音教学亟待加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟勇	四川省巴中中学兴文校区	2	0	0.0	0.0