课堂上引导学生大胆提问的方法

• 作者: 钟余平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 引导学生 提问 获取知识 学生自主学习 数学思维能力 个体差异 小学教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

在小学教学课堂教学中，培养小学生自主学习的兴趣，是实施素质教育的有效措施，是深化课堂教学改革的突破口。教师从知识的多向联系出发，采用多种教学方法和教学手段，使得课堂气氧，有起有伏，有声有色，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，才能达到获取知识、发展智力、培养数学思维能力的目标。同时，充分考虑学生的个体差异及个体在不同阶段的年龄特征等客观因素，使他们在宽松和谐的环境中愉快学习，积极主动地参与到知识的形成过程中。在新课程改革过程中，课堂上教师可以采用“激趣施教、启智提问”的教学模式，培养学生从兴趣入手，教会学生不断创新和大胆质疑。开阔视野、开启智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟余平		2	1	1.0	1.0