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摘要:
兴趣是最好的老师,数学教学的成败,很大程度上取决于学生对数学课兴趣是否保持和发展。兴趣不是天生的,要靠后天的引导和培养。培养学生的学习兴趣,让学生在轻松、愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,形成学习过程的驱动力,使学生变被动力为主动力,使他们更有自信心和创造精神,是提高数学能力的关键。数学教学是在教师导下进行的,教师是培养学生学习兴趣的主导。这就迫切地要求教师采用多种手段,调动学生的学习热情。
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数学思考
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如何激发学生学习数学的兴趣
数学兴趣
生活化
实践化
开放性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何激发学生学习数学的兴趣
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 学习数学 学生 激发 数学教学 学习兴趣 学习积极性 学习过程 创造精神
年,卷(期) jxjyzhb-c,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.5
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1 吴永华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习数学
学生
激发
数学教学
学习兴趣
学习积极性
学习过程
创造精神
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
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8651
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