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摘要:
词汇是组成语言的基本单位,词汇输入是语言输入的前提。同时,词汇教学对于外语教学也是论在外语教学中如何用来克服语言石化研究还不完善。本文将详述在词块理论指导下,通过加大语言正确输入量、增强意识(consciousness-raising)以及加强输出练习等,并结合语言的形式、意义、使用三个方面,帮助学习者掌握语法规则。
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文献信息
篇名 词块理论视野下外语教学中语言石化现象研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 词块理论 外语教学 语言石化
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖容 成都理工大学外国语学院 4 2 1.0 1.0
2 唐姣 成都理工大学外国语学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
词块理论
外语教学
语言石化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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