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摘要:
如何使网络课程适应快速发展的多种平台和移动终端,并保持学习体验的相对统一,是当前网络课程所要面对的新课题.传统的单纯面向电脑浏览器的网络课程设计模式已经不能适应新的需求,而响应式网页标准的提出,将着重解决这一问题,本文将从几个方面介绍如何制作响应式网络课程的具体步骤.
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建构主义
网络课程
设计
原则
要素
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
面向学习对象的网络课程设计与开发
学习对象
API
智能教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 面向多平台终端的响应式网络课程设计
来源期刊 吉林建筑大学学报 学科 工学
关键词 响应式 网络课程 多平台
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 计算机与信息工程
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号 TP915
字数 3647字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟阳 吉林大学教育技术中心 15 69 5.0 8.0
2 孙雪峰 吉林大学教育技术中心 24 54 4.0 5.0
3 孟思安 吉林大学软件学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
响应式
网络课程
多平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林建筑大学学报
双月刊
1009-0185
22-1413/TU
大16开
长春市新城大街5088号
1984
chi
出版文献量(篇)
2717
总下载数(次)
7
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