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摘要:
在小学语文综合实践活动中,要让学生成为活动的主动策划者,教师成为活动的巧妙点拨者.只要教师有所"舍",而精心设计、耐心等待,就一定会有所"得";语文综合实践活动一定会成为一门深受学生喜欢的课程,也一定能实现其卓越而远见的目标:全面提高学生的语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和实践能力.
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文献信息
篇名 小学语文综合实践活动的指导
来源期刊 教育 学科
关键词 小学语文综合实践活动 方案制定课 指导策略
年,卷(期) 2015,(51) 所属期刊栏目 设计
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 3767字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文综合实践活动
方案制定课
指导策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
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2728
论文1v1指导