科普小品文教学三步曲:读通·读懂·读透——以苏教版三年级下册《海底世界》为例

• 作者: 何艳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 小学教材 言语形式 语文味 言语表达能力 独体字 三到 整体感知 部首查字法 设问句
• 年，卷（期）: jysj_2015,（6）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>科普小品文,篇幅短小,内容新鲜独特,语言通俗易懂,容易引发学生的学习兴趣。苏教版小学教材从三年级上册开始选编科普类文章,以后每册书中均有1-5篇的此类文章。8册书中,共选入科普类文章23篇,约占三到六年级教材的12%,足见科普小品文在小学教材中的重要地位。科普小品文教学最难处理的是科学知识、说明方法与言语形式之间的关系。有些教师在教学时,由于没有把握好这三者之间的关系,课堂教学效率不高。文章不

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳		10	0	0.0	0.0