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从就课取材谈词句的积累和运用
从就课取材谈词句的积累和运用
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摘要：
语言的内化需要多读书,需要积累语言。教师若能充分挖掘教材资源,就课取材,就能让学生既熟悉课文内容,又能从模仿练习中扩展学习内容和应用实例。学生的语言能力就会在不断的积累与运用中获得长足进步。
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文献信息
| 篇名 | 从就课取材谈词句的积累和运用 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 就课取材 词句 积累 运用 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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