家庭幼儿挫折教育探索

• 作者: 侯玉珠
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭 挫折 幼儿挫折教育
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教之光
• 页码范围: 127-128,57
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 4863字
• 语种: 中文

摘要

幼儿期是儿童心理发展的一个重要时期,语言、记忆及思维想象力等发展增快,出现了自我意识,易对外界环境产生好奇心,模仿力强且易受到来自各方面的挫折,对其进行适当的家庭幼儿挫折教育,有助于幼儿健康心理素质的建构,更好地适应社会化进程;有助于幼儿的全面发展,提高抗挫折能力.如今在家庭教育中,多数家长对挫折教育的认识存在偏差、教育行为与教育意识相违背,因此需要家长利用日常生活中的自然情境,引导幼儿对挫折的正确认知;发挥榜样效应,渗透挫折教育;将挫折教育融于游戏活动中,提高幼儿耐挫能力;帮助幼儿合理运用挫折防卫机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯玉珠	辽宁师范大学教育学院	4	2	1.0	1.0