如此“压缩饼干”——评成汝喜老师《物质组成的表示》

• 作者: 冯梅
• 来源期刊: 读写月报：新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物质组成 饼干 老师 化学课堂 教材内容 杜郎口中学 习题讲评课 人的成长
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

人的成长是慢的艺术，长期采用这种“压缩饼干”式的知识灌输，不但会让学生消化不良，还会破坏学生对化学知识的感受，培养兴趣根本无从谈起，提高科学素养更是天方夜谭。初次接触杜郎口中学的化学课堂。看课题，以为是一节理论启蒙课，看课堂，却是一节习题讲评课。教师以大量题目为线索，将概念贯穿起来，把教材内容做了一遍细致的梳理，并在梳理的过程中强化学生对这些内容的掌握。