山东省章丘市构建特色化区域教师学习共同体

• 作者: 李忠新
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 山东省章丘市 隐性知识显性化 章丘 均衡化 三维结构 所持 线面 个人申请 教学研究
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G40-06

摘要

区域教师学习共同体,可以使共同体内成员所持有的隐性知识显性化,使每个教师的实践知识和经验在每个个体之间流动,塑造着教师素质的均衡化发展。山东省章丘市充分思考、积极谋划,立足本身特点,最终通过点线面三维结构打造了教师区域性的学习共同体,促进了教师成长。＂点＂——章丘为获得全国和省优质课一等奖的优秀教师设立48个名师工作室,以名优教师姓名或专业特色命名,