初中历史课堂设疑激趣的技巧——基于《一路一带热点专题》教学片段的反思

• 作者: 张红艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 问题 设问 提问
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题促进学生思考,思考带给学生幸福.课堂教学的效果在很大程度上取决于教师问题设计及提问的技巧.教师问题设计时不能或不善提出有质量的问题,若再忽视提问的技巧,必然导致课堂效果低效.在问题设计环节中教师要:精心合理设计,注意科学性与目的性;准确设疑,注意设问深度;适当留白,注意思考性;正确评价,注意鼓励性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红艳		12	16	3.0	4.0