思维环境对小学科学探究的影响及其对策

• 作者: 陈塨
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思维环境 小学科学 探究
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

思维环境对小学的学习具有决定性作用,思维环境的好坏直接决定这思维的方向和速度。小学科学作为培养科学素养的重要学科,在教学中必须重视思维环境的创设。充分利用多媒体教学手段,创设科学学习的思维环境提升小学生的科学探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈塨	连云港市解放路小学郁洲分校	3	0	0.0	0.0