准幼儿教师专业能力现状调查研究

• 作者: 樊俊清
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 准幼儿教师 专业能力 现状 调查研究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.10.005

摘要

本文从教学能力、组织幼儿一日生活的能力、与幼儿交往的能力、合作能力以及自我发展能力,对准幼儿教师的专业能力进行调查研究,旨在摸清当前准幼儿教师的专业能力现状,从而进一步建构和完善学前教育专业的培养模式和课程体系;多形式多渠道培养高质量的学前教育专业人才,为幼儿园提供优秀的师资;提高我校学前教育专业的教育质量,为同类院校提供可借鉴的经验与模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊俊清	北华大学师范分院学前教育系	6	1	1.0	1.0