从数学阅读现状观照理科阅读生态

• 作者: 金岩
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 基础教育领域 人从 综合素质 普及读物 外显性 思边 阅读质量 思考过程 物理形式
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

关于阅读,大致可划分为文科阅读与理科阅读两类,从培养中小学生综合素质的角度看,这两类阅读都重要,都要做好,真正实现＂两条腿＂协调向前.本文拟谈谈基础教育领域学生的数学阅读或理科阅读的现状.我们都知道,数学是理学之母,是一个人从小学到大学都在学的学科,是起引领作用的学科。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金岩		5	0	0.0	0.0