信息技术与数学文化

• 作者: 朱志华 李娜
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术发展 数学文化 信息化发展 教学改进 教学实践 中国教育 课程深度 驱动力
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

信息技术与数学文化是相互影响，互为前提的。借助信息技术发展数学文化要做到以下几点：第一，发展数学文化首先要理解数学，这是推动数学教学实践改进和数学文化教学改进的主要驱动力。信息技术与课程深度融合是中国教育信息化发展思路的核心。