中学生物有效教学探析

• 作者: 彭泉珠
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物 教师 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5524字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是生物教师追求的永恒主题，是实施新课改的必由之路。要推动有效教学的深入展开，生物教师就必须对教学设计、师生交往、课堂提问、学习方式、教学评价、教学反思、教师合作等有效教学策略有深刻的认识和把握，才能构建有效的生物课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭泉珠		1	0	0.0	0.0