唤醒教师自主发展内驱力促进农村教师专业发展——吉林省电化教育馆“教学点数字教育资源全覆盖项目”经验报告

• 作者: 孙高扬
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教学点 数字教育资源全覆盖项目
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

为有效落实国家“教学点数字教育资源全覆盖”的项目目标，吉林省将“项目”重点放到教学点教师专业发展上，初步获得了一定成效。本文从直面问题，理性思考；科学规划、分层实施；建设分层管理体系；创新“研修一体”的培训模式等四大方面总结了吉林省电化教育馆“教学点数字教育资源全覆盖项目”建设经验，以期为相关的实践与研究提供有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙高扬		6	0	0.0	0.0