职校弹性学分制学业评价改革的实践探索——以南京财经学校为例

• 作者: 陈琴芳
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职校 学分制 弹性学分制 学业评价
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2015,（11）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

为提升教育教学和人才培养质量,充分发挥学业评价对学生学习的促进作用,南京财经学校针对自身实际,努力构建灵活多样、富有弹性的学生成长发展平台——弹性学分制学业评价。本文结合学校实践与自身体会,从其内涵、内容与成效三方面予以阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琴芳		11	1	1.0	1.0