先学后教：我们准备好了吗？——试析小学品德课堂预习现状与改进策略

• 作者: 唐隽菁
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 雨污分流 学习能力 麦哲伦 言语表达 补充资料 自主学习 雨污合流 小伙伴 国际意识 激动万分
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

以＂先学后教＂为基本程序的教学模式,近年来广受中小学追捧,这股课改的东风也吹进了我们小学品德课堂。甚至有老师云：如果孩子们不带着课前准备的资料走进课堂,这课就没法上了。其实,这只是＂先学＂的一种形态,也就是我们俗称的预习;另一种＂先学＂是在课堂上进行的,学生先学老师再教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐隽菁		51	0	0.0	0.0