汉字教学，亦可平中见“奇”

• 作者: 杨永
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 “奇” 中华民族 课堂 正音
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

汉字是中华民族的瑰宝，博大精深，语之基石，文之基础。最是基础应该教，但在实际课堂中，汉字教学却往往被“正音、识形、知义、书写”这些既定的程式所同化，教得索然无味，学得味同嚼蜡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永		9	6	1.0	2.0