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摘要:
阅读教学中,学生唯有沉入文本深处品读语言,才能感知语言的温度、字词的冷暖,才能披文入情、缘文会意,才能习得语言、学会运用语言。品读语言应该着重从读好文、知其意、悟其情等七个方面入手,以此实现提升学生语言表达能力、增长语言智慧,获得人文情怀熏陶和滋养的目的。
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文献信息
篇名 品读语言,与文本深入“对话”
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 品读 语言 文本
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号
字数 4041字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕爱军 121 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品读
语言
文本
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导