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以层级阅读促理解能力提升--小学高年级古诗词阅读教学探索
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摘要：
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以层级阅读促理解能力提升 ——刍议小学高年级古诗词阅读教学
层级阅读
理解能力
古诗词
如何提升小学高年级语文阅读理解能力
小学语文
阅读能力
教学方式
小学高年级古诗词教学的思路
小学
高年级
古诗词教学
思路
浅谈小学语文高年级古诗词教学
小学语文
古诗词教学
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期刊影响力
语文建设
主办单位：
语言文字报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-8476
CN：
11-1399/H
开本：
16开
出版地：
北京朝内南小街51号
邮发代号：
2-200
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
8187
总下载数（次）
22
总被引数（次）
22620
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