新课程背景下小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略

• 作者: 孙宝 孙琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 阅读理解能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的关键组成部分,阅读能力的培养与提升也是其重要任务,阅读实践中、阅读后的理解、分析和联想等能力的培养都需要教师给予足够重视与充分考虑.对于高年级小学生来讲,加强其阅读利能力培养,既有助于其现阶段学习效果与效率的提升,也能够为其今后的语文学习奠定坚实基础,应给予足够重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳		1	0	0.0	0.0
2	孙宝		1	0	0.0	0.0