浅谈新教育模式下小学高年级语文阅读理解能力的培养与研究

• 作者: 祁维才
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读理解 培养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生获取语言知识、形成语言表达能力的重要途径.小学语文教学过程中,教师应运用多样化的阅读教学模式,营造生动有趣的课堂氛围,增强学生对于阅读学习的积极性,培养学生良好的创新性思维,提高阅读课堂的教学效率.就新教育模式下的小学高年级语文阅读教学策略展开论述,旨在进一步提升课堂教学质量,并培养学生的阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁维才		2	0	0.0	0.0