以人为本，构建发展性作文评价体系

• 作者: 徐建军 贡荣金
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 以人为本 作文教学 发展性评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 29-30,15
• 页数: 3页
• 字数: 4703字
• 语种: 中文

摘要

遵循以人为本的教学理念，构建发展性作文评价体系，是当前提高作文教学效率的有效途径之一。落实发展性作文评价就是要摒弃传统作文评价的检查、甄别、选拔功能，充分发挥评价的诊断、激励、发展作用，通过评价来促进所有学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡荣金		1	2	1.0	1.0
2	徐建军		1	2	1.0	1.0