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摘要:
词汇教学是英语学习的重点和难点,识记英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展,这恰是当前学生的弱项。文章从学生识记单词的实际情况出发,提出了培养学生识记英语单词能力的方法。
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文献信息
篇名 论英语教学中如何培养学生识记单词的能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 英语教学 培养 学生 识记单词
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
培养
学生
识记单词
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期刊影响力
未来英才
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